现代化工业生产环节往往具有生产流程长、连续化、自动化程度高、设备占地面积大、操作复杂且有一定危险性的特点，为提高学生实践水平，工程教学实习训练中心在有计划、系统性地更换实践教学设备的基础上，以自主研发的小型数字化设备、机械制造技术和纺织工程专业设计及仿真软件为主体，虚实结合，模拟大生产工艺过程，建立了虚拟仿真实训教学平台。
中心现已成功搭建了机械制造技术基础虚拟仿真实训平台和“纺织染”全流程纺织工程虚拟仿真实训平台，并在中心基础及专业实训教学环节中起到重要的辅助作用。
一、机械制造技术基础虚拟仿真实训平台
中心以自主研发的小型数控雕铣机和Keller数控仿真软件为主体，虚实结合，模拟三轴联动数控中心机床操作流程，建成了数控加工虚拟仿真实训平台。
先进制造工种构建的数控加工虚拟仿真实训平台，本着“能实不虚、虚实结合、以自主研发为主，自主研发与引进相结合”的原则，将软件设计、软件模拟、自制小型设备应用与大型数控机床操作有机结合，有效解决了大型数控设备台套数有限难以符合人机比要求的问题，年服务学生数2200名。
在先进制造工种实习教学环节中，学生们使用二维制图软件AutoCAD设计自己的实习作品，采用手工编程或利用MasterCAM软件自动编程的方法生成数控程序，应用Mach3Mill软件控制小型自制雕铣机加工学生的作品，在此过程中让学生们体会数控加工的完整流程。同时，引进德国Keller数控仿真软件，让学生走进三维虚拟车间、体验机床实际操作、验证数控加工程序、观看动态加工过程，并在实习车间有限的加工中心大型设备中安装了摄像头，学生们在机房即可清晰看到数控机床的实际操作，在此基础上学生们再进入到车间实习，事半功倍。
内容包括：
1）机械制造技术基础-动态虚拟车间、机床模拟操作
2）机械制造技术基础-CAD、CAM及加工动态仿真
3）机械制造技术基础-数控加工设备操作
4）机械制造技术基础-典型工件数控加工自动编程
二、“纺织染”全流程纺织虚拟仿真实训平台
中心主要面向纺织工程、轻化工程2个专业，5个专业方向，开设纺纱、机织、仿色、面料应用效果虚拟展示、针织五大类，15个具有“先虚后实，以虚辅实”特色的典型实验，成功实现基于纺织品从纺纱到面料成型的专业虚拟仿真实训教学。
内容包括：
1）“纺织染”全流程-纺纱实训虚拟仿真
2）“纺织染”全流程-机织实训虚拟仿真
3）“纺织染”全流程-仿色实训虚拟仿真
4）“纺织染”全流程-面料应用效果虚拟展示实训虚拟仿真
5）“纺织染”全流程-针织实训虚拟仿真